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神农大讲坛第三十期开讲----强化校内质量保证 建立诊断改进机制
作者:   时间:2016-06-17   点击数:

6月16日下午,在我校学术报告厅内,郭争鸣校长以“强化校内质量保证,建立诊断改进机制——教职成司[2015]2号文件学习分享”为讲座题,从“诊断与改进”、“学校内部督导机制建设”、“建立质量保证体系”三个方面为全校教职工做了专题解读。

诊断与改进,建立内部保障体系,是目前高职高专院校办学的热点问题和重点工作,建立常态化的诊断和改进制度,不断完善内部保障体系,建立人才培养的监测和预警机制,是提高人才培养质量,促进高职院校完善治理结构,提高治理能力,促进学校信息化进程,提高学校治理化能力现代化的重要举措,也是提高人才培养质量的重要的措施,同时也是教育主管部门加强“事中”和“事后”监管,履行管理职责的一种重要的形式。

郭校长结合我校实际,对我校“诊断与改进”工作的组织与实施,“内部保障体系”的建设,学校如何加强督导工作等问题提出了要求,郭校长的讲座为我们进一步理解教育部的文件精神奠定了基础,将有力的推动我校“诊断与改进”工作的进程。全校教职工需认真的领会和落实,要以全面的质量管理思想为指导,要借助先进的管理理念,全面的推进质量文化的建设,我们要通过“三个点”,即要以内部保障体系的建设为着力点,以目标管理和部门的绩效考核为切入点,以校本数据平台中心建设为支撑点,通过此三点来构建我校专业建设、课程教学、学生教育、行政管理与后勤服务等领域的内部质量保证体系,要实施全员、全程、全方位的质量管理,来切实提高我校的管理水平、办学水平和人才培养质量。

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