随着社会的发展和教育的普及，校园暴力问题在当今社会日益凸显。校园暴力不仅对受害者造成了伤害，也对整个校园环境带来了负面影响。

11月8日护理学院举办了“拥抱友好青春，拒绝校园暴力”辩论赛复赛。在此次的辩论赛中我们将对“拥抱友好青春，拒绝校园暴力”这一话题展开更深入的讨论。

此次复赛以开篇立论、正反方交替攻辩、自由辩论、总结陈词为顺序进行，接下来有请我们的选手进行答辩吧~让我们拭目以待！

辩题1:以暴制暴是不是解决校园暴力的最好选择

正方：23级智养2班 vs 反方：23级智养1班

正方认为以暴制暴是解决校园暴力的最好选择。以暴制暴中的这个“以暴”也是有限度的，是说在施暴者对受害者实施暴力行为的时候，受害者（或者是其他见义勇为的制暴者)有权利以暴力的手段进行自我防卫，保护自己，同时也制止施暴者的恶行。而反方则认为以暴制暴不是解决校园暴力的最好选择。以暴制暴的后果通常是恶性循环，是社会出现斗争、动荡，失去安宁的氛围，令整个社会陷入胶着，难以回到原有的和睦。

辩题2：当同学遇到校园暴力是帮助他还是保全自己

正方：23级老保1班 vs 反方：23级护理14班

正方认为同学遇到校园暴力应当帮助他。校园暴力造成的后果可能是非常严重的，有时不一定非要上前帮助他，但是我们可以及时帮助其求救，比如拨打110或者通知老师，让大人能够通过合理的方式去解决。反方同学则认为同学遇到校园暴力应当保全自己。我们应先保证自己的安全，不要英雄主义，不要轻易介入他人的因果，有时可能也会对自己造成严重的伤害。

辩题3：面对语言刁难是该幽默应对还是及时回怼

正方：23级护理4班 vs 反方： 23级助产1班

正方认为面对语言刁难应该幽默应对。使用平和或者幽默的语气回击语言刁难，可以缓和紧张的气氛，并让互动更加轻松愉快。反方则认为面对语言刁难应该直接回怼。遇到语言刁难时我们应直接勇敢回怼，表达自己的不满，让其认识到他们的言行对自己的伤害，但需要注意的是，回击要有分寸。

辩论赛已经到了第四轮，文艺部为我们带来了暖场舞蹈《舞动青春》

辩题4：解决校园暴力应从教育入手还是从法律入手

正方：23级护理6班 vs 反方：23级护理3班

正方认为解决校园暴力应从教育入手。通过日常的教育和引导，可以培养学生的正确价值观和行为规范，提高他们对校园暴力的认识和意识。反方则认为解决校园暴力应从法律入手。法律手段对于打击校园暴力行为至关重要，解决校园暴力需要法律保驾护航，通过建立和强化相关法律法规，可以对施暴者进行追责，保护受害者的权益，以及预防类似事件的再次发生。

辩题5：预防校园霸凌是家庭教育更重要还是校园教育更重要 

正方：23级助产2班  vs 反方：23级护理11班

正方认为预防校园霸凌家庭教育更重要。家庭是孩子性格和价值观形成的重要场所，它塑造了孩子的价值观、行为和情感健康，通过家庭的教育，可以有效地预防校园霸凌。反方则认为预防校园霸凌校园教育更重要。学校是目前大多数孩子经常待的地方，而老师的正确引导也是预防校园霸凌的关键，学校加强对学生的安全教育和心理健康教育，制定相应的校纪校规，从而使根源预防校园霸凌。

比赛结束后，蒋萍老师对此次比赛进行了点评，她认为校园应是最阳光、最安全的地方。校园欺凌和暴力，不仅伤害未成年人的身心健康，也冲击着社会道德底线。

辩字当头，雄辩诡辩以情辩，百辩还看深功；

论衡天下，高论阔论相对论，莫论胜负英雄。