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廖英:医者仁心,细育青禾
作者:周颖 周英姿   时间:2019-04-25   点击数:

人物简介:

廖英,中共党员,中南大学硕士研究生,湖南中医药高等专科学校临床医学系副主任,肿瘤内科副主任医师。

从事临床医疗工作15年,曾任株洲市三三一医院肿瘤科副主任、放疗中心负责人。2013年7月进入湖南中医药高等专科学校任职,承担诊断学和内科学的临床教学工作。

近年参与省市级课题4项,公开发表论文4篇。2016年主编校级教材《临床实训指导》,2017年和2018年分别参与编写全国中医药"十二五"和"十三五"规划教材《西医内科学》并公开出版。

2018年获评全国中医大学生临床能力大赛优秀指导教师,带领学生荣获全国高职组团队特等奖。两次蝉联学校教学大会临床技能比赛一等奖,两次获评优秀党员,一次先进个人。



"教育是生命感召生命、生命影响生命的过程"

2013年,拥有近15年临床医疗工作经验的廖英老师,改变人生轨迹,选择了转行做一名教师。一枝独放不是春,百花齐放春满园。谈及为什么转行从事教育工作时,她说:“个人力量是有限的,当一个医生,只能帮助到自己工作中遇到的病人和家属,而当一个老师,如果能够教出优秀的医学生,就能够造福更多的老百姓,能够为我们社会做更多的事情”。

叶圣陶先生说:“教育是农业,不是工业"。学生不是流水线上的工业化产品,而是有着不同性格情感的生命个体。人的成长,并不仅仅是知识技能的积累,更重要的是精神和灵魂的发育、成熟和提升。”

课堂上,廖英老师不仅将自己多年累积的理论知识与临床经验相结合来倾尽全力传授给学生,同时也注重对学生人格的培养。在课堂互动过程中,她常将专业知识与医德教育相融合。她认为教育不应该只局限于知识和技能层面,教育最重要的目的,是帮助学生树立正确的人生观和价值观。古人说:“师者,人之模范也。”在学生眼里,老师是“吐辞为经、举足为法”,一言一行都给学生以极大影响。廖老师始终认为,教育应当身教,最好的教育是用生命影响生命,因此老师作为教育者自身必须不断的学习和自我成长,才能更好担当起学生健康成长的指导者和引路人的责任。

"尽你所需,尽我所能"是她的座右铭

“一个医生,仁心的高度决定医术的高度”是廖英老师的从医信条。在医院期间,她恪尽职守,兢兢业业,始终坚持“以病人为中心”,一切医疗行为以患者利益为最高准则。她说道:"在什么职位就踏踏实实做好什么事,起码要对得起这份职业。" 非典爆发期,她曾冒着被感染的风险,主动请缨进入一线隔离病房持续工作长达半个月。如今,她课后也坚持作为义工,定期参与助学、敬老、募捐等社会公益活动,并利用专业特长,长期提供义诊和保健咨询服务,多次报名参与医疗援助活动,还多次组织号召系部教师共同开展社区和卫生院帮扶义诊。医者师者,她从未放下心中的担子,担子上始终挑着对病人的责任,对生命的敬畏和身为医者的使命感。

三尺讲堂,丹心化作春雨洒。2013年7月,廖英进入湖南中医药高专临床医学系任职,承担诊断学和内科学的临床教学工作。她在工作中积极研究和探索专业教学的规律和特点,下功夫、想办法、求创新,为培养高素质技能型临床医疗人才不遗余力。

课堂上,廖老师将多年的临床经验与最新的医学知识和教学理念相融合,通过临床病例将课本知识进行串联,把晦涩难懂的知识点化作了一个个生动形象的例子。她开创的课堂竞赛教学模式深受同学们喜爱,课上知识传递和互动、课后引导大家进一步探寻答案,这种教学方法大大激发了同学们的学习积极性。长期以来,廖老师所授课程到课率均保持在99%-100%,并多次受邀讲授校系公开示范课分享授课经验。她说:“医生疗修身心,老师教育人生,医学和教育,事关民族健康和国之将来,无论在医还是从教,我都深感责任之重大。一想到自己传授的知识、传达的思想可能影响着学生们的未来,就有一种责任感油然而生,唯全力以赴方能不辱使命!”

捧心而来,不言奉献

作为临床医学系副主任,廖英老师尽心协助系主任的工作,并与团队一道,积极为系部发展绸缪帷幄。她创新性组织在校学生开展了中医临床能力大赛和外科技能操作比赛,目前已经成功举办两届。她说,通过以赛促教促学,有力地提升了系部教学质量和学生综合素质,推进了老师们的临床技能培训能力,同时也能为参加全国中医大学生临床能力大赛物色选拔优秀选手。系部去年通过比赛逐层筛选出参加首届“慧医谷杯”2018全国中医大学生临床能力大赛的选手,力克强敌登顶全国第一,荣获了全国唯一特等奖。对于这次成绩廖英老师总结道:“所有的偶然都是必然,临床系初次出征大赛能获得这么好的成绩,咱们学校校领导的大力支持、系部主任吴红玲教授带领团队合理谋划与布局是重要基础和前提,各环节所有指导教师在培训和比赛过程中不分昼夜的辛勤付出是关键。当然,更与四位选手的勤勉备赛和他们对指导老师的充分信任,在关键时刻以顽强的意志顶住各种压力坚持到底的精神是分不开的。面对挑战,选手和老师们都做到了在过程中全力以赴,面对结果顺其自然,最终才凭借扎实的能力展现和良好的心理素质取得成功。”

此外,近年来,廖英老师还配合系部带领教师们进行了临床实训中心的申报和筹建工作;开展了多项学生调研工作(应届毕业生和往届毕业生调研),为人才培养方案的修订提供了依据;承担了临床医学专业申报工作,组织本地和外地调研,和团队成员一道完成了申报的必要性和可行性论证,编写了人才培养方案和三年建设规划等。


亦师亦友,严慈相济

同事说:“她就像太阳一样源源不断地散发着能量,影响着身边的人。”廖英老师给人的第一印象总是温柔慈爱、平易近人,同事眼中,她克己奉公,热爱生活,脸上的笑容感染着身边每一个人。学生眼中的她,诲人不倦、循循善诱,是严师也是好老师。17级中医5班某同学向我们介绍:“最近系部在进行毕业答辩,我是现场工作人员之一。有一位学姐答辩的时候不细心,没把病人的检查数据弄清楚。当时廖老师很认真地说‘对病人不能这样啊,我们要对病人负责。’嗯,真的时刻都能感受到她是一位细致认真严谨负责的好医生。”

老师寄语:

有时治愈、常常帮助、总是安慰(To cure sometimes, to relieve often, to comfort always)——特鲁多医生

作为医生,面对疾病,能做的常常有限,但也正是作为医生,面对病人,只要你愿意,能做的总是更多。

从医到执教,廖英老师换了一种为医疗事业奉献的方式,不换的是一颗敬佑生命全力以赴的初心。

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