学思践悟，坚定信念；力戒虚功，务求实效。2月17日，我校在云龙校区致远楼第一报告厅举行2022年教学管理培训。副校长陈卫平出席培训会，各院部正副职、办公室主任、教研室主任、教学秘书，设有教研室的各部门相关负责人，教学医院的教学管理人员、教研室主任等参加培训。教务处处长冯务群主持培训。

培训会以把方向、管大局、带队伍、抓细节、保落实为指导思想，明晰了学校教学管理各个环节的职责与要求，内容涵盖学校“五化教研室”建设标准及教学考核指标体系解读、教研活动的组织及要求、教学文书撰写规范、教学管理规范与流程等。

陈卫平以“科学设计、规范运行，推动教学管理高质量发展”为主题发表讲话。他强调了教学管理人员的工作规范、教学管理基本运行的原则、教学管理的评价，明确指出教学管理各个环节应如何科学设计，如何规范运行，进而提出学校将秉承“立德树人”这一教育中心环节，积极推进校院两级教学管理改革，进一步探索符合学校发展实际的校院两级教学管理模式，建立“以学校为主导、以学院为主体”的校院两级教学管理制度体系，构建“规范、高效”的两级教学管理运行机制、运行过程监控机制和工作质量评价体系，提高教学管理效率和人才培养质量。

冯务群处长就教研活动的开展与要求进行培训。她表示，“教研”在提高教师职业素养和人才培养质量方面发挥着重要的支持作用。随着职业教育改革的不断深入，不断刷新教育教学理念、方法及手段，以教研带教改促教学成为题中之义。她认为，老师们必须围绕专业强起来、课程优起来、学生忙起来、管理严起来规范开展教研活动，院部层面要坚持开展促进专业内涵建设的问题研讨（人才培养方案、专业标准、基地建设、师资队伍建设等），做好教学成果规划和设计、厘清任务和项目。教研室或课程团队层面要在课程建设研讨（课岗赛证融通、资源建设设计等）、教学方法与手段研究与改革、课程评价方式改革、集体备课等方面高质量组织开展教研活动，不断深化教学改革，着力推动解决学校教育教学面临的一系列突出矛盾和问题，重视教研成果的提炼与提升，以更快步伐加速学校内涵式发展。

质量与评建中心副主任向罗珺、教务处副处长狄庆峰、吕劲分别就五化教研室建设标准体系、教学考核指标体系等进行了详细解读，明确了教育教学管理要“做什么、怎么做和做的标准是什么”，紧扣提高人才培养质量这一目标，强调各教学承担单位在教学管理中要全面对表对标，狠抓落实，扎实推进教育教学高质量发展。

随后，在笃行楼机房316，各院部办公室主任、教学秘书，教学医院的教学管理人员等参加了毕业设计系统、青果系统及喜鹊儿APP的使用培训。

“十四五”要实现良好开局，要构建新格局迈出新步伐，形势不等人、时间不等人，全体中医药高专人将以时不我待的紧迫感抓机遇，以夜不能寐的危机感，找差距、抓落实，追求教学实务，推进教学管理能力提升，促进学校内涵高效发展。